Πώς να φτιάξετε χιονόμπαλες και να βάλετε μέσα τα παιδιά σας!

Είναι μια απίστευτη ιδέα για να διακοσμήσετε γιορτινά, αυτά τα Χριστούγεννα το σπίτι σας! Ελάτε να δούμε πώς θα φτιάξετε χιονόμπαλες και θα κλείσετε μέσα τα παιδιά σας. Θα χρειαστείτε γυάλινα βαζάκια, φωτογραφίες των παιδιών σας που θα έχετε κόψει και πλαστικοποιήσει, μερικά χριστουγεννιάτικα στολίδια, κόλλα, νερό, baby oil (μερικές σταγόνες) και αστεράκια χρυσόσκονη!

Ανοίγετε το βαζάκι και κολλάτε την πλαστικοποιημένη φωτογραφία του παιδιού σας, μαζί με τα χριστουγεννιάτικα στολίδια. Τα αφήνετε να στεγνώσουν καλά. Ανοίγετε το βάζο και βάζετε μέσα, νερό, baby oil και χρυσόσκονη, αστεράκια.

                                                       

                                                   Βιδώνετε πολύ καλά το καπάκι!

Έτοιμη η χιονόμπαλα! Εάν αυτό δεν είναι μαγεία, τότε τι είναι; Θα ξεκινήσω από σήμερα τις ετοιμασίες!

διαβάστε περισσότερα...

ΑΣ ΤΕΛΕΙΩΣΕΙ Η ΟΜΗΡΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ....

Κανείς δεν γνωρίζει κάτι συγκεκριμένο για το τι πρόκειται να γίνει αύριο Δευτέρα 26/11. Τα μέλη του Συλλόγου προσπαθούν τηλεφωνικώς να αποσπάσουν οποιαδήποτε πληροφορία,όμως δεν υπάρχει σαφής εικόνα. Πλέον τα παιδιά είναι περισσότερες ημέρες της εβδομάδας στο σπίτι κάποιου συγγενή, παρά στον Σταθμό όπου και θα έπρεπε... Είμαστε αλληλέγγυοι στον αγώνα των εργαζομένων όμως εδώ εγείρονται πολλά νέα ζητήματα, οι γονείς (εργαζόμενοι πιθανώς κι αυτοί) ταλαιπωρούνται άδικα και προφανώς τα παιδιά του Σταθμού μας,δεν χρωστούν τίποτα και σε κανέναν.... Ας δούμε στην παρακάτω διεύθυνση κάποιους που θα έπρεπε να αποτελέσουν παράδειγμα...http://komninakis.blogspot.gr

διαβάστε περισσότερα...

Κλειστός Πέμπτη και Παρασκευή ο Σταθμός λόγω κατάληψης των εργαζομένων

Για τρείς ημέρες συνεχόμενες,ο Σταθμός μας θα παραμείνει κλειστός αφού αυτό αποφασίστηκε από την γενική συνέλευση των εργαζομένων του Δήμου Πατρέων.Χωρίς καμία εκ των προτέρων ενημέρωση,οι γονείς βρήκαν την πόρτα κλειστή σήμερα το πρωί,ακούγοντας τους εργαζόμενους του Σταθμού να επικαλούνται το έκτακτο της απόφασης,αφού ελήφθη εχθές το βράδυ. Από πηγαδάκια των εργαζομένων έχει διαρρεύσει ότι πρόκειται να υπάρξει και συνέχεια της κατάληψης από την Δευτέρα... διαβάστε περισσότερα...

Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού - 20 Νοεμβρίου

Με την ευκαιρία της φετινής Παγκόσμιας Ημέρας Δικαιωμάτων του Παιδιού, Τρίτη 20 Νοεμβρίου, η Ελληνική Εθνική Επιτροπή της UNICEF ανακοινώνει τα Βραβεία UNICEF 2012 σε ειδική εκδήλωση στη Στοά του Βιβλίου. Βραβεύονται σχολεία και μαθητές από όλη τη χώρα και το εξωτερικό που διακρίθηκαν σε σχετικό πρόγραμμα ευαισθητοποίησης για τα Δικαιώματα του Παιδιού που υλοποιείται σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας. Οι μαθητές ζητούν από τους μεγάλους περισσότερη ψυχαγωγία, σχολεία, φιλία και απλώνουν το χέρι σε όλα τα παιδιά της γης. Μεταξύ των βραβευόμενων είναι και ο μαθητής Χάρης Ιωάννου που δημιούργησε... ένα τεχνητό γάντι που θα δώσει λύση στο πρόβλημα της δυσκινησίας των άνω άκρων στα άτομα με αναπηρία. Ελλάδα Η Ελληνική Εθνική Επιτροπή μέσα από την έκθεσή της για την κατάσταση των παιδιών στην Ελλάδα, έχει κάνει πρόσφατα κρίσιμες επισημάνσεις για την κατάσταση των δικαιωμάτων των παιδιών στη χώρα μας, όπως: Τα παιδιά στην Ελλάδα σήμερα αποτελούν μια ηλικιακή μειονότητα σε ένα πληθυσμό που διαρκώς γερνάει (μειώθηκαν από 32% του συνολικού πληθυσμού το 1961 σε 17,4% το 2011). Οι ανήλικοι κάτω από το όριο της φτώχειας στην Ελλάδα υπολογίζονται σε 439.000 (Eurostat, 2010). Μεταξύ των φτωχών νοικοκυριών με παιδιά, το 21,6% είναι οικονομικά αδύναμα για διατροφή με κοτόπουλο, κρέας, ψάρι ή λαχανικά ίσης θρεπτικής αξίας και το 37,1% δεν έχει ικανοποιητική θέρμανση. Το 81,5% των φτωχών νοικοκυριών με παιδιά έχουν αδυναμία πληρωμής μιας εβδομάδας διακοπών (Eurostat, 2010). Στα νοικοκυριά με παιδιά έως 16 ετών το 16,8% του εισοδήματος πηγαίνει στα είδη διατροφής, το 13% στις μεταφορές, το 10,4% στη στέγαση, ύδρευση κ.λπ. της κατοικίας, το 6,1% σε αναψυχή πολιτισμό και το 5,9% στην εκπαίδευση. Η αποτελεσματικότητα των δαπανών για την κοινωνική προστασία στην αντιμετώπιση της φτώχειας και του αποκλεισμού δεν είναι ικανοποιητική. Ενώ οι δαπάνες αυξάνονταν (15% τα τελευταία 15 χρόνια), το ποσοστό των Ελλήνων που ζούσαν κάτω από το όριο φτώχειας παρέμεινε σταθερό. Τα παιδιά στην Ελλάδα ζουν σε ένα περισσότερο βίαιο περιβάλλον. Από το 2008 μέχρι το 2010, η εγκληματικότητα στην χώρα αυξήθηκε πάνω από 40%, ενώ και για το 2011 αναμένεται περαιτέρω αύξηση. Ο σχολικός εκφοβισμός έχει αυξηθεί 74% από 2002 μέχρι το 2010. Ταυτόχρονα, έχει σημειωθεί και αύξηση της εγκληματικότητας ανηλίκων. Κόσμος Με την ευκαιρία της ημέρας αυτής, Έκθεση της UNICEF με τίτλο «Η γενιά του 2025 και μετέπειτα» επισημαίνει: Το ποσοστό και ο αριθμός των παιδιών που ζουν στις φτωχότερες χώρες και περιοχές του κόσμου θα συνεχίσουν να αυξάνονται με ταχείς ρυθμούς Μεταξύ των χωρών, θα εξακολουθήσει να υπάρχει μια αυξανόμενη συγκέντρωση των θανάτων παιδιών κάτω των 5 ετών στην υποσαχάρια Αφρική, σε θύλακες φτώχειας και περιθωριοποίησης σε πυκνοκατοικημένες χαμηλού και μεσαίου εισοδήματος χώρες και στις λιγότερο ανεπτυγμένες χώρες. Εντός των χωρών, είναι πιθανό να υπάρχει μία αυξανόμενη συγκέντρωση θανάτων παιδιών κάτω των 5 ετών στις φτωχές και περιθωριοποιημένες επαρχίες, νοικοκυριά και κοινωνικές ομάδες. Τα στοιχεία της UNICEF από όλο τον κόσμο δείχνουν επίσης σημαντικές προόδους που έχουν επιτευχθεί για την προστασία των Δικαιωμάτων των Παιδιών: Ο αριθμός των παιδιών κάτω των 5 ετών που πεθαίνουν κάθε χρόνο μειώθηκε από 12 εκατομμύρια το 1990 σε 6,9 εκατομμύρια το 2011. Η ανοσοποίηση των παιδιών με το τριπλό εμβόλιο διφθερίτιδας-κοκίτη-τέτανου (DPT3) αυξήθηκε από 75% το 1990 σε 83% το 2011. Ο αριθμός των παιδιών που δεν πηγαίνουν σχολείο μειώθηκε από 115 εκατομμύρια το 2002 σε 61 εκατομμύρια το 2011. Η παροχή θεραπευτικής αγωγής για το AIDS σε παιδιά κάτω των 15 ετών αυξήθηκε θεαματικά από το 2005 και μετά, κυρίως στην υποσαχάρια Αφρική. Ο αποκλειστικός Μητρικός Θηλασμός των βρεφών κάτω των έξι μηνών αυξήθηκε σχεδόν σε όλες τις περιοχές του αναπτυσσόμενου κόσμου. διαβάστε περισσότερα...

Γενική Συνέλευση Γονέων & Κηδεμόνων του Σταθμού μας

Την Δευτέρα 24 Σεπτεμβρίου και ώρα 6 το απόγευμα, θα πραγματοποιηθεί η Γενική Συνέλευση Γονέων & Κηδεμόνων του Δημοτ.Βρεφοκομείου Πατρών. Μπορεί η σχολική χρονιά μόλις να ξεκίνησε, τα προβλήματα όμως παραμένουν. Το μόνο σίγουρο είναι ότι ποτέ δεν περισσεύουν οι προσπάθειες για ένα καλύτερο Σταθμό. Είναι μια καλή ευκαιρία να γνωριστούν οι νέοι γονείς με παλαιότερους και με τα μέλη του Συλλόγου και να συζητηθούν πάνω σε νέες βάσεις τα ζητήματα που απασχολούν το Σταθμό. Τα παιδιά που..περνούν εκεί πολλές ώρες καθημερινά, έχουν ανάγκη απο εμάς να κάνουμε ότι είναι δυνατόν, ώστε να είναι προστατευμένα συναισθηματικά, ψυχολογικά, διατροφικά και ούτω καθ'εξής. Σε όλους αυτούς τους τομείς τα παιδιά μας πρέπει να είναι κατοχυρωμένα και είμαστε υποχρεωμένοι να παλεύουμε καθημερινά γι'αυτό, παρεμβαίνοντας οποτεδήποτε βλέπουμε κακώς κείμενα. Καλούμε όλους τους γονείς και κηδεμόνες, παλιούς και νέους, να παραστούν σε αυτή την Συνέλευση απο την οποία θα αποκτήσουν μια πλήρη εικόνα για την μέχρι τώρα πορεία του Συλλόγου και του Σταθμού και να συζητήσουμε διεξοδικά για την επίλυση πολύ σοβαρών προβλημάτων. Γιατί όλα μπορουν να αντιμετωπιστούν, αρκεί να υπάρχει ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΤΗΤΑ.

διαβάστε περισσότερα...

Επιτέλους η αυλή γίνεται ασφαλής

      Ας γράψουμε και για κάτι πολύ θετικό που συμβαίνει στον Σταθμό μας.Μετά από πιέσεις του Συλλόγου και μετά από αρκετά ατυχήματα των παιδιών, τοποθετείται στον προαύλιο χώρο, εκεί όπου βρίσκονται οι τσουλήθρες κι οι κούνιες, ασφαλής τάπητας ο οποίος θα επιτρέπει στα παιδάκια μας να παίζουν ανέμελα πλέον και όχι με τον φόβο να μην πέσουν στην τεράστια τρύπα που υπήρχε ολόκληρη σχεδόν την περασμένη σχολική χρονιά κάτω από το μονόζυγο. Ο Σύλλογος μας έχει προσκομίσει έγγραφο στην διεύθυνση, ώστε να μεριμνήσει για την προστασία των παιδιών που απλά παίζουν στην αυλή.Το έγγραφο αυτό είναι σε μια παλαιότερη ανάρτησή μας(πατήστε εδώ).
Πέρα από το έγγραφο αυτό,είχαμε καταθέσει και συγκεκριμένη οικονομοτεχνική μελέτη για το πώς πρέπει να υλοποιηθεί.
      Αν υποτεθεί ότι ο Σύλλογος συνέβαλε σε αυτή την κατασκευή, σίγουρα θα πρέπει να αισθανθούμε υπερήφανοι και να συνεχίσουμε ακόμη πιο δυναμικά, φυσικά με την στήριξη όλων των γονιών.

διαβάστε περισσότερα...

ΚΛΕΙΣΤΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤ. ΒΡΕΦΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΛΟΓΩ ΤΗΣ 3ΩΡΗΣ ΣΤΑΣΗΣ,ΤΗΝ ΩΡΑ ΠΟΥ ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΔΗΜΟΤ. ΣΤΑΘΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΚΑΝΟΝΙΚΑ

     Για μια ακόμη φορά, επιβεβαιώνεται στην πράξη η ανικανότητα και η ανευθυνότητα της διευθύντριας κας Ουρανίας Κωνσταντινοπούλου και κατ'επέκταση της κας Νανάς Πατρώνη.Προφανώς δεν υπολογίζουν τα παιδιά που <<φιλοξενεί>> ο Σταθμός και έχουν γραμμένες στα παλαιότερα των υποδημάτων τους, τις οικογένειες αυτών των παιδιών.Είναι πλέον αντιληπτό ακόμη και από τους νέους γονείς που εγγράφηκαν πρίν λίγες ημέρες στον Σταθμό, οτι η διευθύντρια λειτουργεί σαν να είναι 'χωράφι του πατέρα της'.Συνεχίζει και φέτος να απαξιώνει τον Σύλλογο Γονέων και τις προτάσεις του, αγνοώντας παντελώς για τις βασικές αρχές που διέπουν... την εύρυθμη λειτουργία ενός Σταθμού/Σχολείου κ.ο.κ. Στο δια ταύτα... Η στάση εργασίας που είχε προγραμματιστεί για σήμερα(19/9/2012) προέβλεπε καθαρά την διαμαρτυρία της ΠΟΕ-ΟΤΑ για το χρονικό διάστημα 10.00 το πρωί έως την 13.00 το μεσημέρι.Οι υπόλοιποι Δημοτικοί Σταθμοί της Πάτρας ενημέρωναν από χθές το πρωί τους γονείς που κατέφθαναν οτι ΔΕΝ θα συμμετέχουν σε αυτή την στάση λόγω της αναστάτωσης που θα επιφέρει κάτι τέτοιο. Στην δική μας περίπτωση δεν συνέβη τίποτα απ'όλα αυτά.Η διευθύντρια δεν ενημέρωσε επαρκώς τους γονείς κι αυτό ήταν λογικό γιατί ξεκίνησε να το κάνει χθές το μεσημέρι με αποτέλεσμα πολλοί γονείς να δηλώνουν άγνοια. Και φυσικά ένα ακόμα παράπτωμα-μέσα στα πάμπολλα-ήταν ότι υπέκυψε στις απειλές του προσωπικού της κουζίνας και έτσι διέταξε ο Σταθμός να είναι όλη την ημέρα ΚΛΕΙΣΤΟΣ. Εξακολουθεί να θεωρεί τον Σύλλογο Γονέων μια ομάδα ανθρώπων που έχουν σαν σκοπό, να της κάνουν δύσκολη την ζωή.Εξακολουθεί να μην δέχεται την βοήθεια του Συλλόγου σε σημαντικά προβλήματα, ποτέ δεν ενημερώνει τον Σύλλογο για να συνδράμει όταν προκύπτουν ζητήματα που άπτονται της αρμοδιότητος του.
Εν κατακλείδι, χωρίς ίχνος υπερβολής από τον συντάκτη του άρθρου, από την ημέρα που ξεκίνησε η θητεία της σημερινής διοίκησης, οι παιδικές ψυχούλες που βρίσκονται εκεί μέσα, είναι καθημερινά εκτεθειμένες σε κάθε είδους κίνδυνο, που απορρέει από την ανικανότητα και την επιπολαιότητα της διοικούσας αρχής.--

διαβάστε περισσότερα...

Ψωνίστε σωστά για το τραπέζι σας

Φροντίζετε να μαγειρεύετε σωστά, τηρείτε τους κανόνες υγιεινής και καλής διατροφής, ώστε να εξασφαλίσετε ένα θρεπτικό και υγιεινό γεύμα για την οικογένειάς σας. Είναι αυτό αρκετό; Ναι, αρκεί να έχετε φέρει στο σπίτι σας τα σωστά υλικά, ψωνίζοντας! Όλα όσα φτάνουν τελικά στο πιάτο σας, προέρχονται στην ουσία από τις αγορές σας κι εκεί πρέπει να δώσετε ιδιαίτερη σημασία. Κατά τις αγορές τροφίμων, έχετε πολλά να σκεφτείτε, όπως η φρεσκάδα του προϊόντος, φυτοφάρμακα, τοξικές ουσίες κ.α. Ένας βασικός κανόνας θα μπορούσε να είναι να αγοράζετε φρέσκες τροφές και στις ποσότητες που χρειάζεστε από σημεία πώλησης που γνωρίζετε. Για τα διάφορα είδη τροφών: Φρούτα & Λαχανικά: θα πρέπει να είναι στην εποχή τους, φρέσκα και αν είναι δυνατόν, βιολογικά. Αποφύγετε όσα είναι αφυδατωμένα ή ζαρωμένα. Κρέατα & Πουλερικά: πρέπει να είναι και να φαίνονται φρέσκα, με λαμπερό δέρμα και όχι αφυδατωμένα. Η δυσοσμία επίσης είναι σημάδι αλλοίωσης, όπως και πρασινισμένο ή μαυρισμένο χρώμα. Ξηροί καρποί: η συντήρησή τους σε υψηλές θερμοκρασίες και υγρασία δημιουργεί τοξίνες. Προτιμήστε όσους βρίσκονται σε αεροστεγή συσκευασία και αποθηκεύστε στο ψυγείο. Γλυκά: Προμηθευτείτε τα φρέσκα από καταστήματα που γνωρίζετε, που είναι καθαρά και έχουν κατανάλωση. Κρασιά & Ποτά: προτιμήστε τα εμφιαλωμένα από τα χύμα άγνωστης προέλευσης, που ακολουθούν αυστηρές προδιαγραφές. Γενικότερα, εμπιστευτείτε καταστήματα που γνωρίζετε ότι γίνεται καλή συντήρηση των αγαθών μέχρι την πώληση. Ιδιαίτερα το καλοκαίρι, αυτό είναι πολύ σημαντικό και οι στοίβες προϊόντων εκτεθειμένες στον ήλιο μέχρι να μπουν στην αποθήκη ή τα ψυγεία δεν είναι ενθαρρυντικό σημάδι. Και πάντα μην ξεχνάτε να διαβάζετε τις ημερομηνίες λήξης.

διαβάστε περισσότερα...

Αδερφικοί καυγάδες: Πως να τους αντιμετωπίσετε!

   Πόσες φορές έχετε διακόψει την δουλειά που κάνετε στο σπίτι για να κάνετε τον διαιτητή στον καβγά των παιδιών σας; Πόσες φορές σας κουράζουν όταν βρίζονται και πλακώνονται για μια απλή ταινία στο dvd; Μέσα στην οικογένεια η πρώτη σας μέριμνα και πιο σημαντική είναι ο κανόνας «δεν κάνουμε κακό στους άλλους». Πως πρέπει όμως να αντιδράσετε και να το αντιμετωπίσετε;
Η Ψυχολόγος-Σύμβουλος Μελέτης, Ιφιγένεια Λαμπροπούλου εξηγεί: Μέσα στην οικογένεια η πρώτη σας μέριμνα και πιο σημαντική είναι ο κανόνας "δεν κάνουμε κακό στους άλλους". Αλλά ακόμα και όταν ο κανόνας καταπατάται, τότε: Τρόποι αντιμετώπισης Χρονόμετρο: το χρονόμετρο σε κάθε καβγά είναι πολύ βοηθητικό εργαλείο. Με το χρονόμετρο το παιδί νιώθει δίκαια, και μπορεί να αντιληφθεί ξεκάθαρα ότι πρέπει να περιμένει τη σειρά του. Επιπλέον, αποδεσμεύει τον γονιό από το να φανεί "ο κακός" αποφασίζοντας ποιανού η σειρά είναι. Μείνετε εκτός του καβγά: Δεν χρειάζεται να παρεμβαίνετε κάθε φορά που τα παιδιά σας έχουν μία φιλονικία. Αν τα αφήσετε μόνα τους θα βρουν τρόπο να λύσουν τη διαφορά τους και να θέσουν μια μέση λύση που θα ικανοποιεί και τους δύο. Μη βιαστείτε να πείτε το όνομα κανενός, μην ζητήσετε εξηγήσεις, μην πάρετε το μέρος κανενός. Μόνο όταν υπάρξει χειροδικία, επιβάλλεται να επέμβετε υπενθυμίζοντας με σταθερότητα ότι "κανόνας της οικογένεια είναι ότι δεν χτυπάμε κανέναν, ποτέ και για κανένα λόγο" και να θέσετε αυστηρά τα όρια. Εάν οι χειροδικίες γενικά είναι επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά, τότε πρέπει οπωσδήποτε να συμβουλευτείτε παιδοψυχολόγο προτού προκληθεί κάποιος σοβαρός τραυματισμός. Μην παίρνετε στα χαλαρά τέτοιες αντιδράσεις βίαιες. Σίγουρα υποβόσκουν θέματα που πρέπει να επιλυθούν το συντομότερο δυνατό. Στείλτε τα σε διαφορετικό δωμάτιο. Εάν ο καβγάς φουντώνει και δεν βλέπετε φως στον ορίζοντα κι ας έχετε κάνει τεράστια προσπάθεια να τον αγνοήσετε, με ηρεμία στείλτε το κάθε παιδί σε διαφορετικό δωμάτιο να ηρεμήσουν και μην πείτε τίποτε παραπάνω πέραν του ότι χρειάζονται ένα διάλειμμα μεταξύ τους. Εάν πάλι τα στείλετε στο ίδιο δωμάτιο, τότε δικαιολογείστε αυτή σας την απόφαση .."όταν βρείτε τη λύση μπορείτε να βγείτε και να παίξετε μαζί ξανά". Αφαιρέστε τους το αντικείμενο του καβγά: εάν ο τσακωμός δεν έχει προκληθεί από κάποια λεκτική προσβολή, αλλά λόγω κάποιου παιχνιδιού και ο καβγάς συνεχίζεται αυξητικά, τότε πάρτε τους το παιχνίδι ώστε να μην παίζει κανείς με αυτό. Έτσι δεν θα νιώσει κάποιο παιδί αδικημένο παρά τα όσα ακούσετε από αυτά ως αντίδραση. Δώστε διαφορετικά δικαιώματα στο κάθε παιδί: Εάν τα παιδιά σας έχουν διαφορά ηλικίας και δεν είναι διδυμάκια, τότε σαφώς πρέπει να δώσετε περισσότερα πλεονεκτήματα στο μεγαλύτερο, και άλλα στο μικρότερο. Μην εξισώνετε τα δύο παιδιά μεταξύ τους και μην αναγκάζετε το μεγαλύτερο να παίζει συνέχεια με το μικρότερο ή να αποφεύγετε τις συνέπειες της κακής συμπεριφοράς του μικρού λέγοντας "είναι μικρούλι αυτό, μην του δίνει σημασία, δεν καταλαβαίνει". Εάν το κάνετε αυτό, να ξέρετε ότι αυτομάτως εσείς οι ίδιοι θέτετε το πρόβλημα μεταξύ των δύο παιδιών. Ο καθένας τα δικά του: Δώστε το κάθε παιδί από ένα μεγάλο πλαστικό κουβά ώστε να βάλει μέσα τα δικά του παιχνίδια. Πρέπει το κάθε παιδί να έχει δικά του πράγματα τα οποία μπορεί να μοιραστεί εάν το θελήσει ή εάν του ζητηθεί και το αποφασίσει το ίδιο, ή πάλι ίσως και να μην θέλει να δώσει. Έτσι τα παιδιά σας θα διδαχθούν σιγά σιγά τον τρόπο που ζητάμε κάτι, πώς αντιμετωπίζουμε μία αρνητική απάντηση στο "θα μπορούσα να παίξω με το παιχνίδι σου;" θα μάθουν ότι για να παίρνουμε πρέπει και να δίνουμε ή ακόμα και ότι κάποιες φορές θέλουμε να μένουμε μόνοι μας ακόμα και στο παιχνίδι μας. Αφήστε τα να θυμώσουν μεταξύ τους, είναι υγιές: Το να μαλώνουν, να θυμώνουν τα παιδιά σας μεταξύ τους, δεν χαλάει την ειδυλλιακή εικόνα της οικογένειας, αντιθέτως, δείχνει πόσο υγιείς είναι οι σχέσεις. Θα μαλώσουν, τα τσακωθούν, δεν θα μιλιούνται...ε και; αν τους δώσετε το χρόνο θα είναι και πάλι αγαπημένα αδερφάκια, φίλοι και μια όμορφη ομάδα. Επαινέστε... και αποσυρθείτε: Όταν τα παιδιά σας παίζουν όμορφα, δημιουργικά και με συνεργασία, επαινέστε τα. Όταν πάλι διαφωνήσουν, τσακωθούν, αγνοήστε τα μέχρι νεωτέρας. Να θυμάστε: Σε όλα τα παραπάνω το κλειδί είναι να μην βγείτε εκτός εαυτού, να μην αγανακτήσετε, να μην θυμώσετε.... hamomilaki.blogspot.gr

διαβάστε περισσότερα...

Είναι το παιδί σας έτοιμο για το σχολείο;

Έγραψε η Ειρήνη Κιάμου, Μ.Α. CCC-SLP, Παθολόγος Λόγου και Ομιλίας
    Σύμφωνα με το νόμο, τα παιδιά πρέπει να εγγραφούν στο σχολείο σε μια συγκεκριμένη ηλικία. Ο νόμος ορίζει ότι: «Στην πρώτη τάξη εγγράφονται υποχρεωτικά όσοι μαθητές συμπληρώσουν το έκτο έτος της ηλικίας μέχρι την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής». Το δεδομένο ότι όσα παιδιά είναι έξη ετών, είναι έτοιμα για το σχολείο επειδή αυτό λέει η χρονολογική ηλικία τους... είναι αποφασισμένο στο πλαίσιο του «περίπου». Είναι γνωστό σε όλους ότι η χρονολογική ηλικία δεν συμπίπτει πάντοτε με τη βιολογική ηλικία ή αλλιώς με τον αναμενόμενο βαθμό ωρίμανσης. Ακριβώς όπως τα παιδιά αρχίζουν να περπατούν ή να μιλούν σε διαφορετικές ηλικίες ανάλογα με τον ατομικό τους ρυθμό, έτσι αναπτύσσουν και τις ψυχολογικές και κοινωνικές δεξιότητες που απαιτούνται για το σχολείο, σε διαφορετικές ηλικίες. Πολλοί γονείς και εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν ότι τα σχολεία πρέπει να διαθέτουν ειδικά προγράμματα και να προσαρμόζονται στην διαφορετικότητα του καθενός, κάτι που πρακτικά είναι σχεδόν ανέφικτο. Μια νεώτερη παιδαγωγική προσέγγιση δίνει έμφαση στο σχεδιασμό των σχολικών προγραμμάτων, έτσι ώστε να μπορούν να καλύπτουν τις ανάγκες όλων των παιδιών ή καλύτερα ενός ευρέως φάσματος παιδιών τα οποία βρίσκονται μεν στην ίδια χρονολογική ηλικία, αλλά με διαφορετικό βηματισμό σε ότι αφορά στην ικανότητά τους να επεξεργάζονται τις νέες πληροφορίες. Συμπερασματικά , δεν είναι δυνατόν να διαμορφώνονται σχολεία«στα μέτρα» του κάθε παιδιού, αλλά σχολεία που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες ενός κατά το δυνατόν μεγαλύτερου εύρους ικανοτήτων και δεξιοτήτων παιδιών. Όταν πλησιάζει ο χρόνος που το παιδί θα πρέπει να ενταχθεί στη σχολική κοινότητα, σκεφτείτε τις ικανότητες και τις δυνατότητες που διαθέτει σε συνδυασμό με τις συνθήκες που θα αντιμετωπίσει μέσα στη σχολική τάξη. Συγκεντρώστε ακριβείς πληροφορίες σχετικά με την ανάπτυξη του, ειδικά τις δεξιότητες επικοινωνίας, της ανάπτυξης του λόγου και την ικανότητά του να συγκεντρώνεται και να διατηρεί την προσοχή του. Σημαντικές επίσης είναι οι κοινωνικές του δεξιότητες και η ικανότητά του να συνυπάρχει με άλλα παιδιά και ενηλίκους. Πληροφορίες επίσης σχετικά με τις κινητικές δεξιότητές του, όπως το τρέξιμο(συγχρονισμός), η ισορροπία (αδρή κίνηση), όπως και η ικανότητα να χρησιμοποιεί με ακρίβεια μπογιά ή μολύβι για να σχεδιάσει ή να «γεμίσει» μια περιοχή ενός σχεδίου, έχουν ενδιαφέρον. Μιλώντας με τον παιδίατρο του παιδιού σας, τον-την νηπιαγωγό, ή/και με εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό , μπορείτε να πάρετε χρήσιμες και αντικειμενικές πληροφορίες και παρατηρήσεις. Ορισμένα σχολεία (ιδιαίτερα στις δυτικές χώρες) διαθέτουν προγράμματα και με βάση αυτά κάνουν τις δικές τους αξιολογήσεις για τις ικανότητες των υποψηφίων μαθητών τους. Πρόκειται για τα λεγόμενα τεστ μαθησιακής ετοιμότητας τα οποία επικεντρώνονται στις ακαδημαϊκές δεξιότητες, αλλά τα περισσότερα συνήθως αξιολογούν και άλλες πτυχές της ανάπτυξης. Οι οποιεσδήποτε αξιολογήσεις φυσικά δε μπορεί να είναι αλάνθαστες. Αν όμως συγκλίνουν οι παρατηρήσεις των ειδικών με τις παρατηρήσεις των παιδαγωγών ή ακόμα και με τις δικές σας , τότε ίσως θα έπρεπε να λάβετε σοβαρά υπ’όψιν τα πορίσματα της αξιολόγησης και τις οδηγίες που θα σας προτείνουν. Είναι προτιμότερο να επαγρυπνείτε και να εντοπίσετε δυσκολίες του παιδιού σας πριν ενταχθεί στη πρώτη δημοτικού. Θα έχετε το χρόνο και την ηρεμία να το ενισχύσετε με εξατομικευμένα προγράμματα και να ακολουθήσει απρόσκοπτα τη σχολική του πορεία. Στην Ελλάδα υπάρχουν τεστ μαθησιακής ετοιμότητας προσαρμοσμένα και σταθμισμένα στον τοπικό πληθυσμό τα οποία εφαρμόζονται από εξειδικευμένα άτομα (Παθολόγοι Λόγου & Ομιλίας, παιδίατροι αναπτυξιολόγοι, ψυχολόγοι κ.ά). Όπως οι γονείς θα μεριμνήσουν για τον οφθαλμολογικό έλεγχο του παιδιού τους πριν την ένταξη του στο Δημοτικό, θα ήταν επίσης ωφέλιμο να ελέγξουν τη μαθησιακή του ετοιμότητα, ώστε να αποφύγουν την εμφάνιση μαθησιακών δυσκολιών με την έγκαιρη παρέμβαση. Οι γονείς επίσης είναι θετικό να ενθαρρύνουν τη γνωστική, τη σωματική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών τους πριν την είσοδό τους στο σχολείο. Έχει παρατηρηθεί ότι τα παιδιά που είναι ενθουσιώδη και με ενδιαφέρον για νέες δραστηριότητες, έχουν συνήθως και καλή ακαδημαϊκή πορεία. Ακόμη τα παιδιά που είναι ευαίσθητα στα συναισθήματα των άλλων, και μπορούν να πάρουν μέρος σε μια ομαδική δραστηριότητα χωρίς να συγκρούονται με τους άλλους, κοινωνικοποιούνται πιο εύκολα. Να θυμάστε ακόμα ότι τα παιδιά στην προσχολική ηλικία, ωφελούνται από την ανάγνωση βιβλίων με ιστορίες αλλά και εγκυκλοπαιδικών γνώσεων. Βοηθήστε το παιδί σας να αποκτήσει και να διατηρήσει κάποιες βασικές δεξιότητες, όπως να αναγνωρίζει και να θυμάται τους αριθμούς, και τα χρώματα, αλλά επίσης εμπλουτίστε την καθημερινότητά του με επισκέψεις στο μουσείο ή το ζωολογικό κήπο, ή με συμμετοχή σε ομάδες μουσικής, ζωγραφικής ή επιστημονικού ενδιαφέροντος. Για την προώθηση της κοινωνικής του ανάπτυξης ενθαρρύνετέ το να παίζει με άλλα παιδιά και των δύο φύλων στη παιδική χαρά ή σε φιλικές συγκεντρώσεις. Μερικοί γονείς θεωρούν ότι είναι σκόπιμο να καθυστερούν την είσοδο του παιδιού τους στο σχολείο. Πιστεύουν ότι το παιδί τους μπορεί να αποκτήσει κάποιο πλεονέκτημα και είναι πιο πιθανό να πετύχει στην ακαδημαϊκή του πορεία, τον αθλητισμό, ή στη κοινωνική του ένταξη, αν είναι μεγαλύτερο από το μέσο όρο της τάξης του. Η αναβολή της έναρξης του σχολείου, δεν είναι απαραιτήτως μια στρατηγική νίκης. Αν και υπάρχουν κάποιες ενδείξεις ότι το να είσαι ανάμεσα στους νεώτερους σε μια τάξη μπορεί να προκαλέσει κάποια ακαδημαϊκά προβλήματα, τα περισσότερα από αυτά φαίνεται να εξαφανίζονται από τη Τρίτη ή Τετάρτη Δημοτικού. Από την άλλη πλευρά, υπάρχουν ενδείξεις ότι τα παιδιά που είναι μεγαλύτερα από το σύνολο της τάξης τους έχουν στατιστικά σημαντικά μεγαλύτερο κίνδυνο εμφάνισης προβλημάτων συμπεριφοράς, όταν φτάσουν στην εφηβεία. Αν παρά ταύτα δεν έγινε κάποιος έλεγχος ή η απαραίτητη προετοιμασία του παιδιού πριν την ένταξή του στο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί επισημάνουν ότι ορισμένοι τομείς της ανάπτυξης του φαίνεται να υστερούν, χρησιμοποιείστε αυτές τις πληροφορίες. Είναι πολύτιμες ώστε να σας οδηγήσουν σε ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα αντιμετώπισης, όπου όλοι μαζί γονείς εκπαιδευτικοί και εξειδικευμένοι επιστήμονες θα συμμετέχετε από κοινού. Αν ανησυχείτε για κάποιους τομείς της ανάπτυξης του παιδιού σας, αφού διαβάσατε το άρθρο, μπορείτε να συμπληρώσετε το παρακάτω ερωτηματολόγιο. Αν βρείτε ότι το παιδί σας αποκλίνει, συζητήστε το με κάποιον ειδικό επιστήμονα. Μερικές συγκεκριμένες δεξιότητες που θα κάνουν το πρώτο έτος το παιδί σας στο σχολείο να πηγαίνει ομαλά, περιλαμβάνουν την ικανότητά τουνα: *Παίζει με άλλα παιδιά με ελάχιστη δυσκολία και χωρίς κλάματα και συγκρούσεις; *Παρακολουθεί με ηρεμία και συγκέντρωση την ανάγνωση μιας ιστορίας τουλάχιστον 6 σελίδων; *Χρησιμοποιεί την τουαλέτα μόνο του; (Κουμπώνει τα κουμπιά ή το φερμουάρ του;) *Λέει το όνομά του, τη διεύθυνση και τον αριθμό τηλεφώνου του σπιτιού; *Μπορεί να αφηγηθεί μια προσωπική του εμπειρία τοποθετώντας τις προτάσεις σε σωστή χρονική σειρά, χρησιμοποιώντας επιθετικούς προσδιορισμούς και επιρρήματα καθώς και σωστό χρόνο στους ρηματικούς τύπους; *Γράφει το όνομά του πάνω σε μια γραμμή και τα γράμματα ακουμπούν πάνω στη γραμμή και έχουν περίπου το ίδιο μέγεθος. * Σχεδιάζει ένα παιδάκι με λεπτομέρεια π.χ. χέρια με δάκτυλα, κεφάλι με αυτιά, μύτη και μαλλιά και μπορεί να το κόψει σε ένα γενικό περίγραμμα χρησιμοποιώντας παιδικό ψαλιδάκι; Αν οι απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα δεν σας ικανοποιούν, να το συζητήσετε πρώτα με τον Παιδίατρό σας και αυτός θα σας κατευθύνει, αν νομίζει ότι υπάρχει πρόβλημα.

διαβάστε περισσότερα...

Συμβουλές για παιδιά που είναι αριστερόχειρα

    Προτού ξεκινήσουμε, για το πώς να διδάξετε δεξιότητες γραφής στο παιδί σας, θα πρέπει καταρχήν να γνωρίζετε εάν το παιδί σας είναι δεξιόχειρας ή αριστερόχειρας.
    Είναι πολύ απλό να το προσδιορίσετε. Απλώς παρατηρήστε το παιδί σας όταν... ξεκινά να μαζεύει πράγματα. Το χέρι που χρησιμοποιεί για το σκοπό αυτό θα σας δείξει εάν είναι αριστερόχειρας ή όχι. Τα αριστερόχειρα παιδιά διαφέρουν λιγάκι από τα συνηθισμένα παιδιά. Υπάρχουν κάποια σημεία τα οποία θα πρέπει να έχετε κατά νου όταν θα ξεκινήσετε να τους διδάσκετε να γράφουν: Αφήστε το παιδί σας να κατανοήσει ότι παρόλο που γράφει με το αριστερό χέρι, αυτό δεν είναι σε καμία περίπτωση ελάττωμα. Κάντε το να καταλάβει ότι υπάρχουν πολλά ακόμη παιδιά σαν και αυτό, αν και μπορεί να μην είναι κοντά του. Βεβαιωθείτε ότι μπορεί να γράψει την κάθε λέξη με καλή γραφή και με όμορφα γράμματα. Μην το εξαναγκάζετε ποτέ να χρησιμοποιεί το δεξί χέρι, αυτό μπορεί να προκαλέσει επιπλέον πίεση, και μπορεί να μην καταφέρει να γράψει καλά. Το παιδί θα πρέπει να κρατάει τις σημειώσεις κοντά στο “αριστερό του χέρι” δημιουργώντας την κατάλληλη γωνία σύμφωνα με τη θέση του χεριού του. Το σημειωματάριο θα πρέπει, επίσης, να έχει την κατάλληλη απόσταση, και να τοποθετείται στο κατάλληλο ύψος με σκοπό να κάνει το παιδί να αισθάνεται άνετα κατά τη διάρκεια του γραψίματος. Διδάξτε του πώς να κρατάει/πιάνει με τον κατάλληλο τρόπο ένα μολύβι μεταξύ του δείκτη, του μεσαίου δακτύλου και του αντίχειρα. Να προσπαθείτε πάντα να κινητοποιείτε και να εκτιμάτε το παιδί σας όταν γράφει και χρησιμοποιεί το αριστερό του χέρι. Δώστε του να κρατήσει χρωματιστά μολύβια/στυλό που να ελκύουν την προσοχή του, και να διατηρούν το ενδιαφέρον του στο γράψιμο. Είναι σημαντικό να γνωρίζετε την ικανότητα κατανόησης και μάθησης του παιδιού σας ενώ το διδάσκετε. Αυτό θα σας βοηθήσει να το διδάξετε με τον κατάλληλο τρόπο. Προσπαθήστε να κατανοήσετε την υπομονή του παιδιού σας, και ακόμη και όταν απογοητεύεται παραμείνετε ψύχραιμοι. Απαιτείται μεγάλη προσπάθεια από τη δική σας πλευρά. Προσπαθήστε να το διδάξετε εικονικά – μέσω εικόνων, και πείτε του να γράψει για αυτό που βλέπει. Αυτό θα βελτιώσει τον τρόπο χειρισμού του χεριού του. Μην ανησυχείτε στην αρχή για τα κακογραμμένα κείμενα και τα ορθογραφικά λάθη. Βοηθήστε το παιδί σας να βελτιωθεί σταδιακά. Τέλος, κάθε παιδί με αριστερή πλευρίωση θα πρέπει να ακολουθεί κάποιες τεχνικές κατά την εμπλοκή του σε γραφοκινητικές δραστηριότητες καθώς η φορά της γραφής, αλλά και η κατεύθυνση έχει αναπτυχθεί από δεξιόχειρες για δεξιόχειρες!!! Ουσιαστικά προσπαθούμε να κάνουμε το παιδί να γράψει αντίθετα από τον φυσικό του τρόπο… Ας δούμε λοιπόν πώς μπορούμε να κάνουμε λίγο ποιο εύκολη τη ζωή του… Οι αριστερόχειρες θα πρέπει να κάθονται ελάχιστα ποιο ψηλά στην καρέκλα από τους δεξιόχειρες. Έτσι η οπτική επαφή με αυτό που γράφουν θα είναι καλύτερη. Ένα μαξιλαράκι στο κάθισμα θα βοηθήσει αρκετά. Επίσης, με την ίδια ακριβώς λογική θα πρέπει να πιάνει το όργανο πιο ψηλά (περίπου 3,5 εκατοστά από την μύτη του μολυβιού). Η δύναμη που βάζουμε στο μολύβι θα πρέπει να είναι ίση σε κάθε δάκτυλο (αντίχειρας, μέσος και δείκτης) ώστε η θέση να μην χαλάει. Η θέση του χαρτιού είναι εξαιρετικά σημαντική!!! Ποτέ το χαρτί παράλληλο με το σώμα του παιδιού αλλά παράλληλο με το χέρι που γράφει!! (Στην περίπτωση μας σκεφτείτε ότι η αριστερή πάνω γωνία θα πρέπει περίπου να «δείχνει» την πάνω πλευρά του γραφείου / θρανίου). Επίσης, καλό θα ήταν να χρησιμοποιούμε αρχικά μολύβι με μαλακή μύτη ώστε η ροή πάνω στο χαρτί να είναι πιο ομαλή. Στα γράμματα που απαιτούν οριζόντιες γραμμές δεν θα πρέπει να είμαστε αυστηροί με την φορά (αριστερά προς δεξιά) αλλά θα πρέπει να αφήσουμε τα παιδιά να διαλέξουν ό,τι τα βολεύει! Επίσης, αν είναι δυνατό στο σχολείο καλό θα ήταν να μην κάθεται στο ίδιο θρανίο ένας αριστερόχειρας με έναν δεξιόχειρα!!! πηγή:hamomilaki.blogspot.gr

διαβάστε περισσότερα...

ΑΡΘΡΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ''Η ΓΝΩΜΗ'' 16 ΙΟΥΛΙΟΥ 2012 ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΕΦΟΚΟΜΕΙΟ. ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΓΡΑΦΗ ''Ο ΑΔΙΑΨΕΥΣΤΟΣ''

 Πρότυπο σταθμού 

   <<Ριζικά έχει αλλάξει η εικόνα στο δημοτικό και βρεφονηπιακό σταθμό του ∆ήμου Πατρέων που στεγάζεται στο ∆ημοτικό Βρεφοκομείο. Οι εργασίες ανακαίνισης του κτιρίου που έγιναν σταδιακά, μετέτρεψαν το κτίριο σε πρότυπο σταθμού για τα μικρά παιδιά που θα φιλοξενηθούν κι εφέτος στις εγκαταστάσεις του. Όμορφα διακοσμημένες αίθουσες, με παιδικά χρώματα, καινούρια παιχνίδια για τις δημιουργικές ώρες των παιδιών, καθαροί χώροι και κατάλληλα διαμορφωμένοι με ασφαλείς προφυλάξεις, αποτελούν το αποτέλεσμα της σκληρής δουλειάς και των προσπαθειών που εδώ και καιρό καταβάλει η πρόεδρος του ∆ημοτικού Βρεφοκομείου, Νανά Πατρώνη με τη βοήθεια και την υποστήριξη όλου του ∆ιοικητικού Συμβουλίου, αλλά και η δραστήρια διευθύντρια, Ουρανία Κωνσταντινοπούλου. Άλλωστε η πληθώρα των αιτήσεων που υποβλήθηκαν από Πατρινούς, αποδεικνύει ότι οι γονείς εμπιστεύονται το δημοτικό σταθμό για τη φύλαξη, φροντίδα και διαπαιδαγώγηση των παιδιών τους>>. 

διαβάστε περισσότερα...

Πάτρα: "Βουλιάζει" το Δημοτικό Βρεφοκομείο, κινδύνευει η ασφάλεια των παιδιών, λένε εργαζόμενες

Σήμα κινδύνου για την ασφάλεια των παιδιών εκπέμπουν με ανακοίνωσή τους εργαζόμενες του Δημοτικού Βρεφοκομείου Πατρών. Όπως καταγγέλλουν η ασφάλεια των παιδιών κινδυνεύει καθώς μια μόνο παιδαγωγός θα πρέπει να επιβλέπει 35 παιδιά, ενώ υποστηρίζουν ότι αντικαταστάθηκε όλο το έμπειρο προσωπικό.Η ανακοίνωση που εστάλη στο thebest.gr έχει ως εξής: "Η λειτουργία ενός βρεφονηπιακού σταθμού δεν είναι εύκολη υπόθεση, γιατί αποτελεί κοινωνικό λειτούργημα αλλά και γιατί θέτει τις βάσεις για την διαπαιδαγώγηση των μελλοντικών πολιτών της κοινωνίας.Η φύλαξη και η φροντίδα των παιδιών δεν είναι ο ένας και μοναδικός στόχος.Παράλληλα, δηλαδή, στόχος είναι η επίτευξη της ψυχικής και πνευματικής υγείας των παιδιών και η παροχή της κατάλληλης αγωγής. Γι’ αυτό είναι απαραίτητο να ελέγχονται οι βάσει διατάξεων αναλογίες βρεφών/νηπίωνκαι προσωπικού. Το Δημοτικό Βρεφοκομείο Πατρών κληροδότημα του επιφανούς ευεργέτη της πόλης μας κ. Σωτηριάδη, το οποίο προσφέρει σπουδαίο κοινωνικό έργο επί δεκαετίες και αποτελεί έναν πρότυπο Βρεφονηπιακό Σταθμό και μάλιστα τον μοναδικό στην Πάτρα που φιλοξενεί βρέφη, βρίσκεται στο χείλος του γκρεμού εξαιτίας της ανάλγητης συμπεριφοράς της πολιτικά υπεύθυνης κυρίας Νανά Πατρώνη και τις άστοχες και ανεύθυνες κινήσεις της. Ύστερα, από πολλά χρόνια σκληρής δουλειάς μόνιμων και συμβασιούχων το Δημοτικό Βρεφοκομείο έφτασε να είναι μέσα στα πρώτα στις προτιμήσεις των γονέων. Με προσωπικό που υπερέβαλλε εαυτόν προκειμένου να ικανοποιήσει τις επιθυμίες και του πιο απαιτητικού γονέα, με αγάπη και αφοσίωση στο έργο του καθώς είχε να κάνει με παιδικές ψυχές, προσφέροντας φροντίδα στα νήπια. Τώρα, το Δημοτικό Βρεφοκομείο κινδυνεύει να χάσει την αίγλη του αφού πλέον σε μία αίθουσα θα φιλοξενούνται 35 παιδιά με 1 και μόνο παιδαγωγό η οποία θα πρέπει ταυτόχρονα να τα επιβλέπει, ψυχαγωγεί, εκπαιδεύει, ταΐζει! Είναι αυτονόητο ότι κινδυνεύει η ασφάλεια των παιδιών. Η Αντιπρόεδρος του Βρεφοκομείου κα. Νανά Πατρώνη προέβη στην χωρίς λόγο αντικατάσταση όλου του έμπειρου προσωπικού και προχώρησε στην πρόσληψη όχι μόνο ελλιπούς αλλά και άπειρου προσωπικού, αδιαφορώντας για την εύρυθμη λειτουργία του Βρεφοκομείου και θέτοντας έτσι σε κίνδυνο την ασφάλεια των βρεφών και νηπίων εγείροντας υποψίες για τις προθέσεις της.Αδιαφορεί, επίσης, η κα. Νανά Πατρώνη που σε μία δύσκολη εποχή για όλη τη χώρα και κυρίως για την πόλη της Πάτρας την οποία μαστίζει η ανεργία, δείχνει την πόρτα εξόδου σε 17 εργαζόμενους που για χρόνια έδωσαν την ψυχή τους για το Δημοτικό Βρεφοκομείο, δουλεύοντας με αντίξοες συνθήκες.Ανασφάλιστοι, με πλήρες ωράριο και χαμηλή αμοιβή ακόμα και πριν ξεσπάσει η οικονομική κρίση. ΑΥΤΟΙ οι εργαζόμενοι παρέμειναν πιστοί στο καθήκον τους, στηρίζοντας το Βρεφοκομείο καλύπτοντας πάγιες και διαρκείς ανάγκες, αποτρέποντας έτσι πιθανό κλείσιμο του Ιδρύματος. ΑΥΤΟΙ οι εργαζόμενοι πίστεψαν την Αντιπρόεδρο κα. Νανά Πατρώνη η οποία μέχρι χθες τους διαβεβαίωνε ότι δεν θα αποδυναμωθεί το Βρεφοκομείο και θα συνεχίσουν κανονικά τη δουλειά τους καθώς όπως χαρακτηριστικά τόνισε η κα. Νανά Πατρώνη «λεφτά υπάρχουν». Δυστυχώς, τους παραπλάνησε συνειδητά. Ας ερωτηθεί λοιπόν η κα. Νανά Πατρώνη και κατ’ επέκταση ο Δήμαρχος της Πάτρας κ. Γιάννης Δημαράς πρωτίστως από τους γονείς αν εγγυάται για την ασφάλεια των παιδιών τους και την άρτια εκπαίδευσή τους, και πως θα ανοίξει το Δημοτικό Βρεφοκομείο την Δευτέρα 3 Σεπτεμβρίου με όλα τα λειτουργικά προβλήματα".Οι εργαζόμενοι του Δημοτικού Βρεφοκομείου

thebest.gr 

διαβάστε περισσότερα...

ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΑΥΛΗ ΜΑΣ

διαβάστε περισσότερα...

ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΑΥΛΗ ΠΟΥ ΠΑΙΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ

ουδέν σχόλιο...

διαβάστε περισσότερα...

Dete.gr :: ΠΑΤΡΑ: Πως θα γίνουν οι εγγραφές στους παιδικούς σταθμούς

Dete.gr :: ΠΑΤΡΑ: Πως θα γίνουν οι εγγραφές στους παιδικούς σταθμούς

διαβάστε περισσότερα...

ΕΓΓΡΑΦΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

Ο σύλλογος μας εδώ και πολύ καιρό έχει απασχοληθεί με κάποια σοβαρά προβλήματα, για τα οποία νομίζουμε πως πρέπει να ενημερωθείτε. Από την πλευρά μας έχουν γίνει έγγραφα ερωτήματα προς την Διοίκηση του Σταθμού, για τα οποία μέχρι σήμερα δεν έχουμε πάρει καμία γραπτή απάντηση. 1ον Όσον αφορά τα δικαιολογητικά επανεγγραφής τα οποία για πρώτη φορά ζητούνται, αν και το ΦΕΚ στο οποίο βασίζεται η Διοίκηση προϋπάρχει. Η Αντιπρόεδρος του Δ.Σ. του σταθμού, μας έχει διαβεβαιώσει τρεις φορές τηλεφωνικά ότι δεν τίθεται θέμα να διωχθούν παιδιά, εφόσον προσκομίσουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά, πλην όμως η Διεύθυνση δεν δίνει καμία απάντηση για το θέμα. 2ον Το θέμα της επικίνδυνης αυλής στην οποία παίζουν τα παιδιά μας με το οποίο έχουμε ασχοληθεί από τον μήνα Γενάρη, δεν φαίνεται να συγκινεί κανέναν, αν και τα παιδιά συνεχώς τραυματίζονται. Έχουμε κάνει έγγραφο προς την Διεύθυνση από τις 29-05-2012, σχετικά με τις λακκούβες, το μονόζυγο, το έδαφος, κάτι σκοινιά που ήταν για να οριοθετείτε ο χώρος, την τέντα και την έκθεση των παιδιών στον ήλιο τις επικίνδυνες ώρες. Από την επόμενη του εγγράφου κάποια πράγματα διορθώθηκαν. Κάποια πάλι…. 3ον Σε λιγότερο από δύο μήνες ο σταθμός θα κλείσει, ρωτήσαμε αν υπάρχει μέριμνα για δασκάλες από την καινούργια σχολική χρονιά δεδομένου ότι όλες είναι με σύμβαση και καθ’ όλη την σχολική χρονιά ο σταθμός λειτούργησε με λιγότερο προσωπικό από αυτό που νομικά προβλέπεται, αλλά και πάλι δεν πήραμε καμία απάντηση. Άραγε θα ανοίξει ο σταθμός τον Σεπτέμβρη ή θα κουβαλάμε τα παιδιά μαζί στην δουλειά μας. Δεν νομίζετε ότι κάποιος πρέπει να ενδιαφερθεί; 4ον Ζητήσαμε ακόμα λόγω της δεδομένης οικονομικής κατάστασης της Χώρας μας μείωση των τροφείων, αλλά και πάλι δεν λάβαμε απάντηση.

διαβάστε περισσότερα...

ΕΓΓΡΑΦΟ ΓΙΑ ΕΞΟΔΟΥΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΤΑΘΜΟ

Παρακαλούμε όπως εντός των νομίμων προθεσμιών, μας χορηγήσετε ακριβές αντίγραφο του εσωτερικού κανονισμού λειτουργίας του Δημοτικού Βρεφοκομείου Πατρών καθ’ ότι δεν έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της διαύγειας ούτε ο κανονισμός ούτε καμία τροποποίησή του. Επιπρόσθετα επειδή παρατηρείται το φαινόμενο της συχνής εξόδου ενός τμήματος του παιδικού για περιπάτους, παρακαλούμε όπως μας γνωστοποιήσετε το νόμο και κάτω από ποιες προϋποθέσεις πραγματοποιούνται (ενημέρωση γονέων, αριθμός παιδιών, αριθμός υπευθύνων συνοδών κ.λ.π). διαβάστε περισσότερα...

ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΜΕΙΩΣΗ ΤΡΟΦΕΙΩΝ

Ο σύλλογος μας αιτείται την επανεξέταση του ποσού των τροφείων, δεδομένου ότι τελευταία δύο χρόνια η δύσκολη οικονομική κατάσταση της Χώρας και συνεπώς η δυσκολότερη οικονομική κατάσταση των οικογενειών καθιστά αδύνατη της καταβολή τους, από πολλούς κηδεμόνες. Ζητούμε την κατανόηση σας δεδομένου ότι οι μισθοί έχουν μειωθεί δραματικά, αλλά και σε πολλές οικογένειες τουλάχιστον ο ένας από τους δύο γονείς δουλεύει, ελάχιστες ημέρες την εβδομάδα και πολλές φορές ακόμα και ανασφάλιστος. Πολλές είναι οι οικογένειες που τα βγάζουν πέρα πολύ δύσκολα και χωρίς την δική σας βοήθεια δεν θα μπορούσαν να δουλέψουν ούτε και αυτό το ελάχιστο για να προσφέρουν στην οικογένεια τους. Παρακαλούμε όπως δείτε το θέμα με υπευθυνότητα και ανθρωπιά, με γνώμονα το κοινό συμφέρον, αναλογιζόμενοι ότι ο Δήμος είναι φορέας κοινωνικής πρόνοιας και αλληλεγγύης. διαβάστε περισσότερα...

ΕΓΓΡΑΦΟ ΠΡΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΓΙΑ ΑΥΛΗ

Επανειλημμένως, σας έχουμε ζητήσει να εξετάσετε το θέμα της αυλής. Γνωρίζουμε ότι η αναμόρφωση και ανάπλαση του χώρου, μέσω του Δήμου είναι μια εξαιρετικά χρονοβόρα διαδικασία, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι τα παιδιά μας θα πρέπει να τραυματίζονται μέχρι να επιτευχθεί αυτός στόχος. Παρόλο που σας έχουμε ενημερώσει για την επικινδυνότητα από τον Φεβρουάριο ακόμα, εσείς επιμένετε σε ένα χρονοβόρο σχεδιασμό χωρίς παράλληλα να αναζητάτε μια λύση έστω και πρόχειρη, για την τήρηση των κανόνων προστασίας της αυλής, μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα συχνούς τραυματισμούς των παιδιών (πτώσεις από μονόζυγο, αίματα, ράμματα, φάρμακα, κακή περιποίηση των τραυμάτων, μη ενημέρωση των γονιών για τον ακριβή τρόπο τραυματισμού). Επιπλέον προσθέσατε για «παιδαγωγικούς» λέτε σκοπούς στην μέση της αυλής μια τριχιά, που όσο και αν προσπαθείτε να μένει κάτω, τα παιδιά μπερδεύονται και χτυπούν. Σας ζητήσαμε επανειλημμένως, τόσο σε εσάς όσο και στις δασκάλες να το απομακρύνετε, αλλά εσείς επιμένετε σε άλλη μια παγίδα σε αυτόν τον ελάχιστο και επικίνδυνο χώρο, στρωμένο με χαλίκια και γεμάτο λακκούβες. Παρατηρείται ότι λόγο του καλού καιρού τα παιδιά προαυλίζονται τις πλέον απαγορευμένες ώρες έκθεσης στην ακτινοβολία του ήλιου 13.00 με 15.00, ενώ η τέντα που τοποθετείται κάθε χρόνο δεν έχει ακόμα τοποθετηθεί. Παρακαλούμε όπως μεριμνήσετε κατά το δοκούν για την προστασία και ασφάλεια των παιδιών μας, ειδάλλως μετά την έγγραφη ενημέρωσή μας θα κινηθούμε με οποιονδήποτε νόμιμο τρόπο και κάθε πρόσφορο μέσο για την αποφυγή άλλων τραυματισμών. διαβάστε περισσότερα...

ΕΓΓΡΑΦΟ ΠΡΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΕΣ

Γνωρίζοντας ότι οι συμβάσεις των παιδαγωγών λήγουν στο τέλος της σχολικής χρονιάς, παρακαλούμε όπως μας ενημερώσετε για τις ενέργειες που έχουν γίνει ώστε το Σεπτέμβριο να υπάρχει το προβλεπόμενο από τον Νόμο προσωπικό για την εύρυθμη λειτουργία του σταθμού. Παρακαλούμε για μια σαφή απάντηση που να μην δημιουργεί πανικό και ανασφάλεια στους γονείς, δεδομένου ότι για να μπορούν να δουλεύουν θα πρέπει να μπορούν αφήσουν τα παιδιά τους στο σταθμό όπως πάντα. διαβάστε περισσότερα...

ΕΓΓΡΑΦΟ ΠΡΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΓΙΑ ΕΠΑΝΕΓΡΑΦΕΣ

Για πρώτη φορά φέτος ζητήθηκαν από τους γονείς να προσκομισθούν δικαιολογητικά επανεγγραφής. Μέχρι σήμερα αρκούσε μια απλή υπογραφή ότι ο γονέας επιθυμεί να παραμείνει το παιδί του στο σταθμό. Σε προσωπική επικοινωνία με την Πρόεδρο του Δημοτικού Βρεφοκομείου κ. ΠΑΤΡΩΝΗ τον μήνα Φεβρουάριο μετά από άλλη μια προσπάθεια της Διεύθυνσης να ζητήσει τα ίδια δικαιολογητικά, μας διαβεβαίωσε ότι είναι αντιπαιδαγωγικό να αλλάζουν κάθε χρόνο τα παιδιά παιδικό σταθμό και είναι αρχή του δημοτικού βρεφοκομείου να μην διώχνει παιδιά που έχει ήδη πάρει. Σε τελευταία επικοινωνία που είχαμε πάλι με την Πρόεδρο τον μήνα Μάιο μας διαβεβαίωσε ότι δεν τίθεται κανένα θέμα να φύγει κάποιο παιδί από αυτά που ήδη υπάρχουν στο σταθμό. Παρακαλούμε όπως εντός πενθημέρου μας δώσετε εγγράφως αυτές τις διαβεβαιώσεις, προκειμένου να ενημερωθούν οι γονείς. διαβάστε περισσότερα...

Επιλέξτε κατάλληλο κατοικίδιο

Αγαπάτε τα ζώα και το παιδάκι σας ζητάει όλο και συχνότερα μια καινούργια παρουσία στο σπίτι. Πώς θα επιλέξετε το κατάλληλο ζωάκι για εκείνο, αλλά και για το οικογενειακό σας περιβάλλον;
Πριν καταλήξετε ότι μια γάτα, ένας σκύλος ή ένας παπαγάλος θα αποτελέσει τον ιδανικότερο σύντροφο του παιδιού σας, εξετάστε προσεκτικά πολλές παραμέτρους. Μόνο έτσι θα είστε σίγουροι, ότι η επιλογή σας ταιριάζει στον τρόπο ζωής σας..Ένα λυκόσκυλο για παράδειγμα είναι λάθος επιλογή, αν ζείτε σε μικρό διαμέρισμα. Ένα κανίς από την άλλη, αν η οικογένεια λείπει όλη μέρα από το σπίτι, θα ήταν λάθος επιλογή γιατί θα κατέληγε δυστυχισμένο, αφού θα έμενε τόσες πολλές ώρες μόνο του.
Διαθεσιμότητα ελεύθερου χρόνου
Ένας σκύλος χρειάζεται καθημερινή φροντίδα για το φαγητό και τις βόλτες του. Μια γάτα θεωρητικά είναι πιο ανεξάρτητη, αφού θα μάθει εύκολα να λερώνει στο χώρο που θα της υποδείξετε. Αν όμως καθημερινά τρέχετε ...και δεν προλαβαίνετε ή αν ταξιδεύετε συχνά, τότε κατάλληλη επιλογή θα ήταν ένα κουνελάκι, χελωνάκια ή ψαράκια, που οι ανάγκες τους είναι σαφώς μικρότερες.
Ηλικία των παιδιών
Η ηλικία των παιδιών δεν αποτελεί ουσιαστικό πρόβλημα, αν εξαιρέσουμε τα ερπετά, τα οποία απαγορεύονται, όταν στο σπίτι υπάρχουν βρέφη και μικρά παιδιά. Αν όμως το πρόγραμμά σας είναι πολύ φορτωμένο και υπολογίζετε να ορίσετε το παιδί σας υπεύθυνο για την καθημερινή φροντίδα του κατοικίδιου, τότε η ηλικία του παίζει σημαντικό ρόλο. Κουνελάκια, χαμστεράκια και πουλάκια είναι ιδανικές επιλογές για παιδιά άνω των 5 ετών, γιατί ζουν σε ειδικά κλουβάκια και δε χρειάζονται μεγάλη φροντίδα.
Μέγεθος σπιτιού
Δεν αρκεί η αγάπη που θέλετε να δώσετε σε ένα σκύλο! Αν τα τετραγωνικά του σπιτιού είναι λίγα, ξεχάστε το. Ένα μικρό σπίτι γεμάτο τρίχες δεν αποτελεί το καλύτερο περιβάλλον ούτε για εσάς, ούτε για το σκύλο, πόσο μάλλον για το παιδί σας! Η υιοθεσία ενός φτερωτού φίλου θα ήταν σαφώς μια ιδανικότερη λύση.
Ράτσα
Αν έχετε αποφασίσει να πάρετε σκύλο, συζητήστε πρώτα με έναν εκπαιδευτή σκύλων. Εκείνος θα σας ενημερώσει για τα χαρακτηριστικά και την προσωπικότητα κάθε ράτσας. Κάποια ζώα έχουν ήρεμο και φιλικό χαρακτήρα, κάποια είναι πιο παιχνιδιάρικα και προσαρμόζονται πιο εύκολα στα παιχνίδια των παιδιών και κάποια άλλα είναι πιο επιθετικά. Ακολουθήστε τη συμβουλή του και επιλέξτε ένα ζώο που θα είναι φιλικό με το παιδί.

πηγή: yeskid.gr

διαβάστε περισσότερα...

O ρόλος του πατέρα στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού

Η συμβολή των γονιών τόσο της μητέρας όσο και του πατέρα είναι αδιαμφισβήτητα σημαντική στη ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού, διότι εκείνοι τοποθετούν τις πρώτες σταθερές βάσεις στην προσωπικότητα του.
Παλαιότερα κυριαρχούσε το μοντέλο το οποίο επιδίωκε από τη μητέρα να αναλαμβάνει τη διαπαιδαγώγηση , τη φροντίδα και την ανατροφή των παιδιών , ενώ ο πατέρας ήταν ταυτισμένος με την εικόνα του κουβαλητή , ήταν υπεύθυνος για την εισροή των υλικών αγαθών... στην οικογενειακή εστία. Τα τελευταία χρόνια με τις νέες κοινωνικό-οικονομικές αλλαγές καθώς και με την είσοδο της γυναίκας στην αγορά εργασίας τα δεδομένα αυτά ανατράπηκαν και αποτέλεσε επιτακτική ανάγκη η συμμετοχή του άντρα στα οικογενειακά δρώμενα. H συμμετοχή και η ενεργή παρουσία και των δύο γονιών είναι ωφέλιμη για το παιδί διότι δέχεται διαφορετικά ερεθίσματα ανάλογα με το φύλο, τις προσωπικές αξίες και εμπειρίες του κάθε γονιού.
Η απουσία του πατέρα
Ο πατέρας μπορεί να λειτουργήσει ως εξισσοροπίστης στη μοναδική δυαδική σχέση που δημιουργείται από την πρώτη στιγμή της γέννησης ανάμεσα στη μητέρα και στο παιδί. Ο πατέρας δηλαδή είναι πολύτιμος αρωγός ώστε να κοπεί ο ομφάλιος λώρος που συνδέει τη μητέρα με το παιδί. Η απουσία του πατέρα σ' αυτή τη δυαδική σχέση αφήνει το παιδί σε μια σχέση προσκόλλησης με τη μητέρα του.
Αυτό το γεγονός αργότερα επηρεάζει τη ζωή του και του δημιουργεί ένα αίσθημα προσωπικής αδυναμίας και ανεπάρκειας. Για να μπορέσει ο πατέρας να παίξει καθοριστικό ρόλο στη ζωή του παιδιού χρειάζεται η μητέρα να του παραχωρήσει χώρο. Αν ο πατέρας αποκλειστεί από τη μητέρα, θα παραμείνει εξίσου αποκλεισμένος και από για το παιδί.
Ο πατέρας ως σύμβολο δύναμης και εξουσίας
Επίσης η συμβολή του πατέρα είναι απαραίτητη διότι προσφέρει ασφάλεια και προστασία , αφού θεωρείται από το παιδί σύμβολο δύναμης και εξουσίας. Η μορφή εξουσίας που συμβολίζει ο πατέρας είναι απαραίτητη για την κοινωνικοποίηση, την αυτονομία και τη ψυχική οργάνωση του παιδιού. Η συχνή παρουσία του πατέρα βοήθα το παιδί να αποκτήσει εμπιστοσύνη στον εαυτό του, η οποία του εξασφαλίζει τη δημιουργία υγιών σχέσεων με τους άλλους.
Ο πατέρας λύνει το οιδιπόδειο
Ο ρόλος του πατέρα στη προσχολική ηλικία είναι καθοριστικός για τη συναισθηματική εξέλιξη του παιδιού διότι το βοηθά να λύσει το οιδιπόδειο σύμφωνα με τη Φροϋδική θεωρία.
Πατέρας και γιος
Γύρω στην ηλικία των 3-5 ετών το αγόρι αντιλαμβάνεται ότι η μητέρα του αγαπά τον πατέρα του, επομένως για το παιδί ο πατέρας θεωρείται αντίπαλος αφού διεκδικούν την αγάπη και τη στοργή της ίδιας γυναίκας. Προκειμένου να προφυλαχθεί από την πατρική επιθετικότητα θα αναγκαστεί να ταυτιστεί μαζί του και θα γίνει όπως ο πατέρας του.
Πατέρας και κόρη
Στα κορίτσια συμβαίνει κάτι ανάλογο, εκείνο επιθυμεί με τη σειρά του να υποκαταστήσει τη μητέρα της και να διεκδικήσει τον πατέρα της όμως τελικά η ιδέα αυτή εγκαταλείπεται και αργότερα το κορίτσι θα αναζητήσει ερωτικό σύντροφο ο οποίος θα μοιάζει με τον πατέρα της.
Οι συνέπειες από την έλλειψη του πατέρα σε αγόρια και κορίτσια
Η πατρική αποστέρηση έχει καταστροφικές επιπτώσεις στη ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού. Η απουσία του πατέρα από τη ζωή του αγοριού παρεμποδίζει την ταυτοποίηση μαζί του, διαδικασία η οποία είναι απαραίτητη για την ολοκλήρωσή της ταυτότητας του. Τα αγόρια συχνά για να μπορέσουν να διαχειριστούν τα συναισθήματα της απώλειας τους μπορεί να στρέψουν την επιθετικότητα τους προς τους άλλους και να αναπτύξουν αντικοινωνική είτε παραπτωματική συμπεριφορά. Επίσης συχνά διακατέχονται από ανασφάλεια και ανωριμότητα, έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση και εμπιστοσύνη στον εαυτό , έχουν δυσκολίες στις σχέσεις τους με τους συνομήλικους του και μπορεί να αναζητήσουν πατρικά υποκατάστατα τα οποία συχνά παίρνουν λανθασμένη μορφή.
Ενώ αντιθέτως στα κορίτσια η έλλειψη του πατέρα δημιουργεί διαστρεβλωμένη εικόνα για το αντρικό πρότυπο με αποτέλεσμα να δυσκολεύονται στις σχέσεις τους με το άλλο φύλο. Τα κορίτσια σε αντίθεση με τα αγόρια στρέφουν την επιθετικότητα τους προς τον εαυτό τους ,παρουσιάζουν χαμηλή αυτοεκτίμηση, νιώθουν φόβο εγκατάλειψης και απόρριψης από το αντίθετο φύλο και αισθάνονται ενοχές όταν η σχέση τους δεν εξελίσσεται σωστά παρόλο που μπορεί να μην ευθύνονται εκείνες. Αυτές οι επιβλαβείς επιδράσεις συμβαίνουν όταν η απουσία του πατέρα είναι είτε φυσική είτε συναισθηματική είτε ο πατέρας είναι συναισθηματικά ασταθής απέναντι στο παιδί του με αποτέλεσμα να του δημιουργεί μια κατάσταση μόνιμης ανασφάλειας. Αντιθέτως εάν η παρουσία του είναι αισθητή το παιδί μπορεί να αναπτύξει μια υγιής προσωπικότητα.

πηγή:topaidimoukiegw.blogspot.com

διαβάστε περισσότερα...

Κρεβάτι για τρεις!

Αν το παιδί σας τώρα τελευταία έχει κάνει "κατάληψη" στο κρεβάτι σας, να πώς θα το πείσετε να επιστρέψει στο δωμάτιό του.
Παρόλο που οι έρευνες υποστηρίζουν πως τα περισσότερα παιδιά μετά την ηλικία των 3-4 ετών επιστρέφουν στο δωμάτιό τους οικειοθελώς, δεν είναι λίγα εκείνα που δυσκολεύονται να αποχωριστούν το "οικογενειακό κρεβάτι"... Το μικρό σας ίσως είναι ένα από αυτά.
Τρυπώνοντας στο κρεβάτι της μαμάς
Ο βασικός λόγος που το παιδί σας δείχνει προτίμηση στο κρεβάτι σας είναι ότι αισθάνεται ασφάλεια και προστασία ανάμεσα στα δυο πιο αγαπημένα του πρόσωπα. Γι αυτό και η "θέση" του δεν είναι άλλη από το κέντρο του κρεβατιού! Τι του προκαλεί όμως την ανάγκη να νιώθει ασφάλεια;
Εφιάλτες: Εμφανίζονται στην ηλικία των 2 ετών και γίνονται πιο συχνοί μεταξύ 3-4 ετών. Θεόρατα ζώα, άγρια τέρατα και τρομακτικά πλάσματα επισκέπτονται το παιδάκι σας όσο κοιμάται, και ξυπνά τόσο φοβισμένο που κλαίγοντας κουρνιάζει στο κρεβάτι σας για να το... "σώσετε". Το παιδί δυσκολεύεται να πιστέψει πως το άσχημο πλάσμα που το κυνηγούσε για να το φάει δεν υπάρχει, διότι δεν μπορεί ακόμα να καταλάβει τη διαφορά μεταξύ φανταστικού και πραγματικού.
Η ιδέα του αποχωρισμού: Ενώ όλη τη μέρα την περνάτε με το παιδί, οι ώρες του ύπνου είναι αυτές που σας "χωρίζουν". Όσο λοιπόν δεν σας βλέπει, αγχώνεται και τρέμει στην ιδέα πως μπορεί να εξαφανιστείτε. Γύρω στα 2 του χρόνια ο φόβος μήπως το εγκαταλείψετε είναι ιδιαίτερα μεγάλος, γι αυτό ακόμα και τη νύχτα θέλει να σας αισθάνεται δίπλα του.
"Περίεργα" σενάρια: Όσο το παιδί βρίσκεται στο δωμάτιο προσπαθώντας να κοιμηθεί, είναι πιθανό να πλάθει στο μυαλουδάκι του διάφορες εικόνες που το τρομάξουν. Μπορεί π.χ. να σκεφτεί πως θα έρθει ο γιατρός για να του κάνει εμβόλιο, ότι μέσα στην ντουλάπα είναι ο "κακός", ότι κινδυνεύει γιατί κάποιος θα έρθει και θα το κλέψει (ειδικά αν χρησιμοποιείτε απαράδεκτες φράσεις όπως "αν δεν φας, θα σε πάρει ο γύφτος") κ.λπ. Όλα όμως σβήνουν μαγικά μόλις τρυπώσει στο κρεβάτι σας.
Γρήγορα, στο δωμάτιό σου!
Μιλήστε στο πιτσιρίκι σας και εξηγήστε του πως πρέπει να κοιμάται μόνο του στο δωμάτιο του γιατί είναι πια μεγάλο παιδί! Φροντίστε να επιμένετε σε αυτό και μη "λυγίζετε" όταν ακούτε τα πρώτα κλάματα. Επίσης:
Ανοίξτε τις ντουλάπες και ψάξτε κάτω από το κρεβάτι κάθε φορά που το μικρό σας φοβάται ώστε να το διαβεβαιώσετε ότι δεν κινδυνεύει από τίποτα και από κανέναν.
Αν έρθει φοβισμένο στο δωμάτιό σας, πηγαίνετέ το πίσω στο δικό του χώρο και, αφού ξαπλώσει, χαϊδέψτε λίγα λεπτά την πλάτη του για να ηρεμήσει.
Αφήνετε τις πόρτες των δωματίων ανοιχτές ώστε να του μιλάτε και να νιώθει ασφάλεια.
Βάλτε απαλή μουσική για να χαλαρώσει.
Έχετε ένα μικρό φωτάκι στο υπνοδωμάτιο του παιδιού.
Χαρίστε του ένα αρκουδάκι ή μια κουκλίτσα για να κοιμούνται παρέα.



πηγή:<="http://www.paidimag.gr/" target="_blank">www.paidimag.gr

διαβάστε περισσότερα...

Η εμπειρία δεν μεταβιβάζεται

Πολλές φορές οι γονείς στην προσπάθειά τους να προστατέψουν τα παιδιά,τούς απαγορεύουν να κάνουν λάθη, για να μην έρθουν σε επαφή με τους κινδύνους που αυτά κρύβουν. Ίσως έτσι τους στερούν μια πολύ σημαντική πηγή γνώσης.
Επιστημονικές έρευνες έχουν αποδείξει ότι... οι άνθρωποι που παθαίνουν κρίσεις πανικού, στην πλειοψηφία τους, ήταν παιδιά που είχαν υπερπροστατευτικούς γονείς. Κι αυτές οι κρίσεις προκύπτουν από το άγχος και το στρες που νιώθουν κάθε φορά που συμβαίνει κάτι και δεν ξέρουν πώς να το αντιμετωπίσουν, αφού οι γονείς τους τους μεγάλωναν σ ένα απολύτως προστατευμένο περιβάλλον.
Το παιδί έχει ανάγκη να νιώσει αυτόνομο και ανεξάρτητο- μέσα σε ένα ελεγχόμενο περιβάλλον. Αυτού του είδους τα συναισθήματα θα τονώσουν την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμησή του και θα το προετοιμάσουν για πολλά από όσα θα πρέπει να αντιμετωπίσει στον πραγματικό κόσμο μετά την ενηλικίωσή του. Οι γονείς είναι όμως αυτοί που πρέπει να έχουν εκτιμήσει σωστά τις δυνατότητες των παιδιών τους, τόσο σε διανοητικό όσο και σε σωματικό επίπεδο κι έτσι να το «εκθέσουν» στα κατάλληλα ερεθίσματα. Επίσης καλό θα ήταν να αποφεύγονται οι συνεχείς απαγορεύσεις ( « Μη!!!», «Πρόσεχε!» κτλ )και οι νουθεσίες τύπου: « Εγώ ξέρω καλύτερα από σένα!»
Γι' αυτό ας αφήσουμε τα παιδιά να πέσουν, να κάνουν λάθη, να πειραματιστούν, να προβληματιστούν , λαμβάνοντας τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλεια τους, κι ας φροντίσουμε να είμαστε δίπλα τους όταν χρειαστούν τη βοήθειά μας.

διαβάστε περισσότερα...

Οι γιαγιάδες...παχαίνουν τα εγγόνια τους

Μην παρασυρθείτε από τον τίτλο και πιστέψετε ότι αυτό γίνεται επειδή οι γιαγιάδες κακομαθαίνουν τα εγγόνια τους, δεν τους χαλάνε χατήρι, τα ταΐζουν σοκολάτες και γλυκίσματα, και σε κάθε απαίτηση κάνουν πίσω. Όχι οι επιστήμονες ανακάλυψαν ένα γονίδιο που περνάει από τη γιαγιά στο μωρό και το οποίο αυξάνει μέχρι και 155 γραμμάρια το βάρος του νεογέννητου παιδιού.
Βρετανοί ερευνητές λοιπόν... από το “university college” του Λονδίνου, ανακάλυψαν ότι υπάρχει ένα γονίδιο που περνάει από τη μητέρα που «φρενάρει» την ανάπτυξη του εμβρύου και άρα μειώνει το βάρος κατά τη γέννησή του. Όμως μια παραλλαγή του γονιδίου αυτού, που προέρχεται από τη γιαγιά, έχει το αντίθετο αποτέλεσμα στο μωρό.
Η μελέτη του γονιδίου PHLDA2, έγινε σε περίπου 9.500 δείγματα DNA που ελήφθησαν από τις μητέρες και τα μωρά τους. Η παραλλαγή RS1 του συγκεκριμένου γονιδίου φαίνεται πως αλλάζει τελείως τον τρόπο ενεργοποίησης του γονιδίου και τελικά προκαλεί αύξηση του βάρους του μωρού. Κατά μέσο όρο το βάρος του παιδιού αυξάνει κατά 93 γραμμάρια, όταν υπάρχει η εν λόγω γονιδιακή παραλλαγή, ενώ αν μάλιστα αυτή υπήρχε και στη γιαγιά, από όπου «πέρασε» μετά στην μητέρα, τότε το νεογέννητο μωρό θα ζυγίζει κατά μέσο όρο 155 γραμμάρια παραπάνω.
Η παραλλαγή RS1 εντοπίστηκε περίπου στο 13% των δειγμάτων DNA, ενώ η πολύ πιο κοινή παραλλαγή RS2 -που αναστέλλει την ανάπτυξη και μειώνει το βάρος του μωρού- υπάρχει στο 87%. Σύμφωνα με την επικεφαλής της έρευνας, την ιατρό Γκούντρουν Μουρ, πρόκειται για μια συνηθισμένη γενετική παραλλαγή που υπάρχει μόνο στους ανθρώπους και όχι σε άλλα ζώα. Πιθανότατα έχει προκύψει εξελικτικά, ώστε να δημιουργεί μικρότερου μεγέθους μωρά προκειμένου έτσι να βελτιώνει την πιθανότητα επιβίωσης της μητέρας κατά τη γέννα.
Το γονίδιο PHLDA2 είναι ασυνήθιστο, επειδή είναι ενεργό μόνο το αντίγραφο που κληρονομείται από τη μητέρα στο παιδί, ενώ το αντίστοιχο αντίγραφο του πατέρα είναι ανενεργό. Αυτή η απενεργοποίηση του σχετικού πατρικού γονιδίου προκύπτει από μετέπειτα επιγενετικές μοριακές διαδικασίες στο DNA.

διαβάστε περισσότερα...